校園冰壺為什么這么受歡迎？
1.冰雪運(yùn)動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，陸地冰壺投入小，安全系數(shù)高，更容易被廣，大眾群體所接受。
2.校園冰壺被稱為“冰上象棋”既能鍛煉腦力，又能鍛煉體力。
3.校園冰壺不受場(chǎng)地，季節(jié)限制，一塊賽道加幾個(gè)冰壺這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就可以開(kāi)展，不用的時(shí)候可以把賽道收起來(lái)節(jié)省空間，方便運(yùn)輸。
4.校園冰壺運(yùn)動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)性，更能激發(fā)人們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
校園陸地冰壺球材質(zhì)：壺身和壺柄采用納米高分子材質(zhì)，防撞耐磨。底部配有軸承滾珠。
拓冰者冰壺球地壺球身直徑19厘米或者23厘米；冰壺分為兩種顏色，每種顏色各8只用于兩隊(duì)對(duì)抗。
拓冰者冰壺球型號(hào)可分為
KNBH-1 、KNBH-2、KNBH-3、KNBH-4三個(gè)規(guī)格。
KNBH-1 尺寸為直徑190mm 高度40mm 
KNBH-2 尺寸為直徑190mm 高度80mm
KNBH-3 尺寸為直徑230mm 高度65mm
KNBH-4 尺寸為直徑195mm 高度40mm
校園陸地冰壺賽道的材質(zhì)有兩種，一種是高分子仿真冰材質(zhì)，一種是復(fù)合PVC材質(zhì)。

冰壺比賽時(shí)，由兩支球隊(duì)對(duì)抗進(jìn)行，每隊(duì)由3名球員組成。比賽共進(jìn)行5局。每名球員均有兩個(gè)冰壺，即有兩次擲球機(jī)會(huì)。兩隊(duì)按一壘、二壘、三壘及主力隊(duì)員的順序交替擲球，在一名隊(duì)員擲球前，由兩名本方隊(duì)員手持毛刷在地壺球滑行的賽道區(qū)域快速擦刷使地壺球能準(zhǔn)確到達(dá)營(yíng)壘的中心。擲球隊(duì)員在力求將地壺球滑向圓心的同時(shí)，也可在主力隊(duì)員的指揮下用地壺球?qū)?duì)方的壺撞出營(yíng)壘或?qū)?chǎng)上本方的壺撞向營(yíng)壘圓心。后當(dāng)雙方隊(duì)員擲完所有壺后，裁判員依據(jù)賽道上所有有效壺?cái)?shù)量宣布得分。

不同于籃球、速滑等許多需要大量體力的運(yùn)動(dòng)，冰壺運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)將技巧性和智慧性緊密結(jié)合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是一種任何一種年齡段人都可以參與的運(yùn)動(dòng)，它給了你在無(wú)論何種年齡都能在體育中實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。冰壺運(yùn)動(dòng)的精神融入我們每個(gè)參與者的身上，冰壺運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)員精神的運(yùn)動(dòng)。

科諾在傳統(tǒng)超高板材的基礎(chǔ)上成功研發(fā)仿真冰壺適合陸地冰壺使用，校園陸地冰壺比賽有趣好玩不僅收獲快樂(lè)，還收獲決策、協(xié)作、應(yīng)變、策略、溝通、執(zhí)行、目標(biāo)、無(wú)限潛能的戰(zhàn)隊(duì)。被廣泛應(yīng)用于拓展團(tuán)建管理咨詢特教學(xué)校等各種訓(xùn)練場(chǎng)所，鍛煉了團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)合作能力，為公司增加了新的企業(yè)活力，以及新的培訓(xùn)項(xiàng)目。
冰壺項(xiàng)目作為的常規(guī)比賽項(xiàng)目，它的引進(jìn)不只是給消費(fèi)者提供一個(gè)可以休閑、、益智的場(chǎng)所，更多的是一種精神（更高、更快、更強(qiáng)）的傳播。室內(nèi)陸地冰壺賽道冰壺運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的勇敢、協(xié)作、自信、智慧的內(nèi)涵，融入到大眾視野，尤其是青少年體育運(yùn)動(dòng)的視野，相信通過(guò)文化的融合，兒童體育、體育兒童，冰雪體育兒童，一起與市場(chǎng)擦出更大的火花。
校園冰壺維護(hù)： 
科諾校園冰壺衛(wèi)生環(huán)保，維護(hù)簡(jiǎn)單方便，每次比賽結(jié)束后可用棉布輕擦，無(wú)需保養(yǎng)。
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