仿真冰壺賽道進校園活動，這幾年在北京、哈爾濱、洛陽、石家莊、深圳、上海等各大城市從未間斷過，可見國家對冰雪運動項目的重視，各中小學校長對參與冰雪項目盡心盡力的程度。嚴格意義上講，是祖國未來花朵們的福氣，接觸到新的冰壺賽道項目，感受貴族運動的滿足感，對孩子未來眼界的提升和運動放松鍛煉都是特別有好處的。
仿真冰冰壺場地能夠極為簡單地在大多數(shù)平坦的表面設立，適合短期冰壺比賽活動。
這種冰壺比賽非常適合于公司活動、團隊建設和家庭。場地一般由15mm厚板材交接而成，能保證場地的堅固和平整。為您提供一個機會，體驗新興項目的樂趣。
拓冰者研制的仿真冰壺道工程塑料冰壺球不受季節(jié)溫度的影響可以隨時隨地安裝拆卸移動，工程塑料冰壺球重量輕價格低非常適合中小學生而且也很安全，歡迎咨詢參觀。
拓冰者的冰壺道所使用的地板圍欄是采用科諾研發(fā)的聚乙烯作為母材并添加其他高分子材料聚合而成，是科諾特的配方和工藝，其表面經(jīng)過工藝處理，使冰壺在上面滑行更流暢、更耐磨，從而保證了在同類產品中具有超長的使用期。

冰壺道的一端畫有一個圓圈作為球員的發(fā)球區(qū)，被稱作本壘。冰道的另一端也畫有一圓圈，被稱為營壘。營壘是由4個半同心圓組成，中間分別涂為紅色、藍色。在冰壺場地前后兩端各有一條藍色的實線稱為“前衛(wèi)線”和“后衛(wèi)線”。冰壺擲出后，如果未進前衛(wèi)線或越過后衛(wèi)線都視作無效，將被清出場外。
冰壺比賽每場由兩支球隊對抗進行，每隊由4名球員組成。每名球員均有兩次擲壺機會，按一壘、二壘、三壘及四壘的順序交替擲壺。在一名隊員擲壺時，本方其他隊員可以手持毛刷刷冰，使冰壺能準確到達營壘的中心。對方隊員為使冰壺遠離圓心，也可刷冰。當雙方隊員擲完所有冰壺后，以場地上冰壺距離營壘圓心的遠近決定勝負，每壺1分，10局比賽后積分多的隊伍獲勝。
冰壺的規(guī)則是每隊四名選手，每人投擲兩壺，八只壺投擲完畢，冰壺石接近營壘中心的隊伍得分，接下來如果該隊還有第二個接近的冰壺石則累計計分，依此類推。

仿真冰壺球（又稱地壺球）十分新穎，是冰壺球的普及版，比賽規(guī)則與冰壺運動大致相同，與比賽冰壺相比，仿真冰壺球地壺球球體更輕，重量1.5-6kg不等，根據(jù)不同人群制定不同的規(guī)格，而且不用耗巨資制冰，突破場地限制，可以更好地普及和推廣。 
地壺球是冰壺的產品，保留了國際冰壺球的賽制，但是它不需要昂貴的冰場，只需一方平滑之地，即使在小小的教室里、操場等地進行小組對抗比賽。 
仿真冰壺球用途 
仿真冰壺球、地壺球用于學校冰雪進校園，用于冰壺教學。 
仿真冰壺還可用于商場，提高性，趣味性，增加商場活動項目。 
仿真冰壺還用于社區(qū)活動場所，不受場地限制，可定制，年齡不限，老人均可參加活動，體驗冰雪樂趣。 
不受溫度限制，南方北方均可安裝使用。 
冰壺球的適用性 
冰壺運動講究智慧適合中國人 。
冰壺講究智慧博弈被稱"冰上圍棋" 稱中國人玩冰壺有優(yōu)勢。 
冰壺運動稱為“冰上圍棋”，這個名字充滿了東方韻味。之所以將冰壺與棋類比較，是因為冰壺的比賽過程也是一場策略運用的博弈。一壘布局，確立攻防戰(zhàn)術；二壘可以占位也可以開始選擇擊打；三壘對方戰(zhàn)術，確保自己戰(zhàn)術的貫徹；四壘就是后一擊定乾坤，爭取得分贏下比賽。

科諾開發(fā)的可移動冰壺賽道在使用過程中無需耗費任何電費和水費，比真冰賽道更為經(jīng)濟、環(huán)保，并已達到各項安全技術標準。 
賽道：
材料：高新技術研制的合成納米材料（冰面干燥光潔無毒無味），可根據(jù)賽道訂制。
顏色：白色，可根據(jù)要求做成其他顏色。
厚度：每片板材的厚度為15-20。
材質特點：適應溫度為-50℃-- +60℃，防紫外線、防污、防水、防化學物質以及非磁性化等。維護保養(yǎng)：簡單維護，定期保養(yǎng)。
護欄：采用高新技術研制的聚乙烯材料制成?？筛鶕?jù)場地大小訂制。
支架：采用高新技術研制的聚乙烯材料制成。可訂制。
冰壺球：特制冰壺，適用于仿真冰冰壺賽道。
從中國人的身體條件看，冰壺運動十分適合我們發(fā)展，因為中國人的身體柔韌性比較好，而冰壺運動對力量的要求不高，冰壺講究的是身體柔韌性和力量的合理運用的結合，同時冰壺對年齡并沒有太大的限制。歡迎聯(lián)系我們！
冰壺運動是一種技巧性項目，運動員在競技中要運用多種技法、戰(zhàn)術，對冰壺運行的弧線、旋轉都有一定的要求，因此，冰壺運動對場地的平整度、光滑度、室溫、冰溫的要求較高。如果場地的平整度和光滑度無法的得到保障，就會導致訓練計劃不能系統(tǒng)化地實施，有些技術、技法無法進行訓練或者掌握，一些戰(zhàn)術思想也不能順利地演練和運用。再者，若場地不規(guī)則，運動員滑行遠度及動作的平衡性極易被破壞，導致他們在完成動作時常會夾帶一些推、撂、掰、扭等錯誤動作，會影響動作的規(guī)范性及動作完成的質量。
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