廠家(產(chǎn)地)張家口
產(chǎn)品規(guī)格2*13或其他
是否進(jìn)口否
特性級(jí)別耐磨
加工級(jí)別模塑
校園冰壺為什么這么受歡迎?
1.冰雪運(yùn)動(dòng)開展以來,陸地冰壺投入小,安全系數(shù)高,更容易被廣,大眾群體所接受。
2.校園冰壺被稱為“冰上象棋”既能鍛煉腦力,又能鍛煉體力。
3.校園冰壺不受場地,季節(jié)限制,一塊賽道加幾個(gè)冰壺這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就可以開展,不用的時(shí)候可以把賽道收起來節(jié)省空間,方便運(yùn)輸。
4.校園冰壺運(yùn)動(dòng)具有競爭性,更能激發(fā)人們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
校園冰壺使用條件?
校園冰壺的使用條件極簡,只需要一塊平坦的地面,鋪開賽道就可以打比賽了,不用的時(shí)候?qū)①惖谰砥饋?,不占用地方,需要的時(shí)候再把它打開,可以實(shí)現(xiàn)一塊場地多種用途。
校園冰壺配套主要有一條賽道,16個(gè)冰壺球(數(shù)量可選),兩根冰刷,一個(gè)記分牌組成。

科諾研發(fā)仿真冰式陸地冰壺道和便攜式陸地冰壺道,規(guī)格可以選擇。
校園陸地冰壺賽道優(yōu)勢還很多:可以安裝在地方,不受場地面積、地點(diǎn)和環(huán)境的限制;不受天氣溫度的影響,無需龐大電力制冷費(fèi)用、無需大量制冰用水;易于維護(hù)、使用壽命長;無污染、無噪音、可拆卸、可回收,還可以根據(jù)市場和經(jīng)營情況,隨時(shí)調(diào)整冰場面積。
校園陸地冰壺作為時(shí)尚、冰雪運(yùn)動(dòng)、環(huán)保經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)冰雪運(yùn)動(dòng)等新鮮元素融入日,對冰壺項(xiàng)目的肯,邀請更多的人參與冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng),提高國民整體體育意識(shí),強(qiáng)身健體從每個(gè)人做起??少徺I,可租賃,校園陸地冰壺賽道廠家可提供更多產(chǎn)品配套服務(wù)方案,您的選擇就是對我們的肯定和支持。

科諾研發(fā)的工程塑料冰壺球有四種,直徑高低都不一樣,兩種手柄實(shí)心材料配合大軸承滑動(dòng)效果好,適合不同的陸地冰壺賽道使用,具有體積小、重量輕的特點(diǎn),可根據(jù)不同用戶群定制重量、大小不同的冰壺(少年、成年人因體重不同,為安全起見,冰壺重量也分級(jí)配置)。該冰壺滑動(dòng)性好,適應(yīng)性更廣,更具性和趣味性??捎糜趯W(xué)校、教學(xué)、賓館、商場、小型場所等。
在冬播會(huì)上展出的自己研發(fā)的校園陸地冰壺賽道和工程塑料冰壺球很受中小學(xué)生的歡迎也很有挑戰(zhàn)性,可以進(jìn)行冰壺訓(xùn)練比賽,使更多的人可以了解冰壺運(yùn)動(dòng),喜歡冰壺運(yùn)動(dòng)進(jìn)而得到推廣,根據(jù)場地和使用人群的年齡可以訂制不同規(guī)格的冰壺賽道冰壺球,可大可小,投資低隨時(shí)拆卸移動(dòng)自如。
冰壺的應(yīng)用
1. 教學(xué)、培訓(xùn)班使用場地。
2. 大型綜合性商場、酒店賓館、酒吧。
3. 運(yùn)動(dòng)公園、休閑場地。
4. 冰雪世界等內(nèi)設(shè)項(xiàng)目。
5. 用于出租或個(gè)人經(jīng)營的移動(dòng)冰壺場。
6. 家用小型冰壺場等。

校園陸地冰壺賽道是目前比較新進(jìn)開發(fā)的產(chǎn)品,使用過程中無需耗費(fèi)任何電費(fèi)和水費(fèi),比真冰賽道更為經(jīng)濟(jì)、環(huán)保,并已達(dá)到各項(xiàng)安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。拓冰者公司在開發(fā)可移動(dòng)滑冰場的基礎(chǔ)之上研發(fā)的一款新產(chǎn)品,校園陸地賽道場地可大可小,特別適合場所、賓館、商場、休閑中心等場所。具有極高的耐磨、自潤滑、抗沖擊等性能,滑行效果與真冰極為接近。另校園陸地冰壺賽道不受季節(jié)、溫度影響和幾乎沒有運(yùn)行成本等優(yōu)勢,是傳統(tǒng)真冰場理想替代產(chǎn)品。
校園冰壺為什么這么受歡迎?
1.冰雪運(yùn)動(dòng)開展以來,陸地冰壺投入小,安全系數(shù)高,更容易被廣,大眾群體所接受。
2.校園冰壺被稱為“冰上象棋”既能鍛煉腦力,又能鍛煉體力。
3.校園冰壺不受場地,季節(jié)限制,一塊賽道加幾個(gè)冰壺這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就可以開展,不用的時(shí)候可以把賽道收起來節(jié)省空間,方便運(yùn)輸。
4.校園冰壺運(yùn)動(dòng)具有競爭性,更能激發(fā)人們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
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