陸地冰壺賽道面向4-16歲青少年兒童，并主打家庭親子互動，以家庭為單位，成員互相參與，互相協(xié)作，共同完成任務(wù)，把純正的冰壺項目推向市場，讓更多的小朋友和家庭可以擁有更廣闊的國際視野和更前沿的冰雪體驗。冰壺運動是一個精心的布局，一個漂亮的旋轉(zhuǎn)和擊打。而冰壺的走位需要依靠隊員對場地冰面情況的判斷（場地不同區(qū)域的滑或澀），出手的精度（速度，力量和旋轉(zhuǎn)），對冰壺軌跡的判斷（判斷要不要擦冰），擦冰的時機和技巧。
陸地冰壺比賽基本流程：
1.每隊由5名隊員組成，4名正式隊員，1名替補隊員。每局比賽中每名隊員投兩壺，雙方對原交替投壺。
2.賽前，各隊應(yīng)確定其中投壺順序，及指揮和副指揮的位置，并在整場比賽中保持該投壺順序。
3.如果一名運動員在賽前缺席，參賽隊可進行如下選擇：
（1）由3人開始比賽，前兩名隊員每人投3個壺，第三名隊員2個壺；一旦缺席的運動員回歸，可以按照上報的投
壺順序在新的一局開始時重新進入比賽。
（2）由正式的替補隊員代替該運動員進行比賽。
4.如果一名運動員無法繼續(xù)完成比賽，參賽隊可進行如下選擇：
（1）由其余3人繼續(xù)比賽，如果在該局中，只有該運動員的兩個冰壺按照上報的投壺順序正確投出，該運動員方
可隨時回到比賽；一名隊員一場比賽中只有一次機會缺席后回到比賽。
（2）在下一局開始后使用替補隊員，此時正副指揮位置以及投壺順序都可以進行改變（該投壺順序適用于余下的
比賽），但被替換的隊員不可恢復(fù)本場比賽。
5.參加比賽的賽隊運動員不能少于3人，所有運動員在每局種都要投出自己的壺。
6.一對一場比賽只允許使用一名替補隊員。
7.如果一名運動員投出**個壺后，無法再投他的第二個壺，那么必須按照下列順序投剩余的冰壺石，如果該運
動員為：
（1）一壘手，則由二壘手投壺；
（2）二壘手，則由一壘手投壺；
（3）三壘手，則由二壘手投壺；
（4）四壘手，則由三壘手投壺；
8.如果一名運動員無法完成投壺，那么必須按照以下順序投壺，如果該運動員為：
（1）一壘手，則由二壘手投3個壺，三壘手投3個壺，然后四壘手投兩個壺；
（2）二壘手，則由一壘手投3個壺，三壘手投3個壺，然后四壘手投兩個壺；
（3）三壘手，則由一壘手投三壘手的壺，二壘手投三壘手的第二壺，然后四壘手投兩個壺；
（4）四壘手，則由二壘手投四壘手的壺，三壘手投四壘手的第二壺。

陸地冰壺源于真冰冰壺， 是世界冰壺聯(lián)合會認證的運動項目。陸地冰壺是在無冰條件下讓運動員與愛好者接觸冰壺運動的途徑，能有效降低該運動項目的門檻和普及難度。因技術(shù)門檻低、上手快，且規(guī)則、戰(zhàn)術(shù)安排、部分技術(shù)等與真冰冰壺高度相似，受到廣泛歡迎。

陸地冰壺的興起是源于冰壺的“嬌貴”。不同于其他只需普通自來水制冰的冰上項目場地，冰壺場地需要制冰師使用要求相對嚴苛的蒸餾水來鋪就。因此，盡管制成后相對耗水量低，但場地條件仍然制約了冰壺在我國的普及。為地開展中國冰壺運動，為2022儲備更多冰壺后備人才，大力普及冰壺項目和校園冰壺運動，吸引更多人參與到冰壺運動中來，2019年3月，體育總局視察2019年北京女子冰壺世錦賽期間，提出了陸地冰壺項目研發(fā)設(shè)想

陸地冰壺低成本低門檻特別適合在中小學教育系統(tǒng)中推廣。冰雪運動乃至體育系統(tǒng)的發(fā)展要以教育系統(tǒng)的人才培養(yǎng)為依托。冰雪課已經(jīng)走入了中小學，結(jié)合學校體育進行開展，讓更多孩子通過陸地冰壺對冰壺運動有了切身的感受和認知，進而愿意上冰，樂在其中，也對冰壺項目的發(fā)展起到強大的推動作用。
科諾仿真可移動冰壺賽道冰壺球技術(shù)特性：
1.表面處理成圓環(huán)；
2.拆卸方便移動自如；
3.冰壺打磨頻率低使用壽命長；
4.表面光滑摩擦系數(shù)??；
5.圓環(huán)簡潔美觀
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