冰壺運(yùn)動考驗團(tuán)隊意義：
1、團(tuán)隊冰壺要求很高的技巧性：
冰壺類似于斯諾克，有冰上斯諾克之稱。所以對冰壺的運(yùn)行力度、角度、旋轉(zhuǎn)等技巧有很高要求。要長久練習(xí)才能打出“打擺”（也就是借助另一個壺，改變本來的運(yùn)行方向，打到位置）“雙飛”（同時打走對方兩個壺）都是有很高技巧的運(yùn)動員。
2、團(tuán)隊冰壺比賽要有謀略：
對冰壺運(yùn)動而言，“先手”、“后手”對比賽結(jié)果影響很大！“先手”就是先投壺的一隊。
眾所周知，冰壺的分?jǐn)?shù)計算是一隊中離大本營中心靠近且比對方靠近大本營中心的壺多幾個，就是得多少分。這對四壘在比賽中審適度勢的要求很高。
在北京，一位經(jīng)營冰壺場館的人士曾透露，在2005年到2010年的5年時間里，投資近一億。因為成本擺在這里，所以玩一次冰壺的價格也較為昂貴。拿中體奧冰壺館來說，一條道1個小時就要1960元。
據(jù)體育項目負(fù)責(zé)人介紹:中國冰壺發(fā)展大的瓶頸就是沒有場地。其實每年招小運(yùn)動員的時候，冰壺都是挺受歡迎的，但冰壺館太少了，每年冰壺班也只能招20多人，否則就沒地方練習(xí)。
而校園陸地冰壺賽道和特制冰壺不僅從成本上為冰壺運(yùn)動的發(fā)展提供的基礎(chǔ)設(shè)施，還讓更多的人參與到冰壺運(yùn)動中來，真正體現(xiàn)了全動，全民參與。

冰壺比賽時，由兩支球隊對抗進(jìn)行，每隊由3名球員組成。比賽共進(jìn)行5局。每名球員均有兩個冰壺，即有兩次擲球機(jī)會。兩隊按一壘、二壘、三壘及主力隊員的順序交替擲球，在一名隊員擲球前，由兩名本方隊員手持毛刷在地壺球滑行的賽道區(qū)域快速擦刷使地壺球能準(zhǔn)確到達(dá)營壘的中心。擲球隊員在力求將地壺球滑向圓心的同時，也可在主力隊員的指揮下用地壺球?qū)Ψ降膲刈渤鰻I壘或?qū)錾媳痉降膲刈蚕驙I壘圓心。后當(dāng)雙方隊員擲完所有壺后，裁判員依據(jù)賽道上所有有效壺數(shù)量宣布得分。

校園陸地冰壺賽道是目前比較新進(jìn)開發(fā)的產(chǎn)品，使用過程中無需耗費(fèi)任何電費(fèi)和水費(fèi)，比真冰賽道更為經(jīng)濟(jì)、環(huán)保，并已達(dá)到各項安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。拓冰者公司在開發(fā)可移動滑冰場的基礎(chǔ)之上研發(fā)的一款新產(chǎn)品，校園陸地賽道場地可大可小，特別適合場所、賓館、商場、休閑中心等場所。具有極高的耐磨、自潤滑、抗沖擊等性能，滑行效果與真冰極為接近。另校園陸地冰壺賽道不受季節(jié)、溫度影響和幾乎沒有運(yùn)行成本等優(yōu)勢，是傳統(tǒng)真冰場理想替代產(chǎn)品。

科諾在傳統(tǒng)超高板材的基礎(chǔ)上成功研發(fā)仿真冰壺適合陸地冰壺使用，校園陸地冰壺比賽有趣好玩不僅收獲快樂，還收獲決策、協(xié)作、應(yīng)變、策略、溝通、執(zhí)行、目標(biāo)、無限潛能的戰(zhàn)隊。被廣泛應(yīng)用于拓展團(tuán)建管理咨詢特教學(xué)校等各種訓(xùn)練場所，鍛煉了團(tuán)隊的協(xié)調(diào)合作能力，為公司增加了新的企業(yè)活力，以及新的培訓(xùn)項目。
冰壺項目作為的常規(guī)比賽項目，它的引進(jìn)不只是給消費(fèi)者提供一個可以休閑、、益智的場所，更多的是一種精神（更高、更快、更強(qiáng)）的傳播。室內(nèi)陸地冰壺賽道冰壺運(yùn)動所體現(xiàn)的勇敢、協(xié)作、自信、智慧的內(nèi)涵，融入到大眾視野，尤其是青少年體育運(yùn)動的視野，相信通過文化的融合，兒童體育、體育兒童，冰雪體育兒童，一起與市場擦出更大的火花。
校園冰壺賽道介紹：
校園冰壺是比賽用冰壺的普及版，外形與比賽冰壺相似，重量輕，壺身下方增設(shè)滑輪用于地面滑行。比賽規(guī)則與冰壺運(yùn)動基本相同。
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