校園冰壺動靜結(jié)合，注重技巧，對體能沒有過多要求。但是會鍛煉參與者身體的柔韌性和對力量的控制能力；同時鍛煉了大腦的應(yīng)變能力、判斷能力、對時機的把握能力。通過團隊合作，對目標樹立和堅持、對勝利的渴望的高度統(tǒng)一，在比賽中展現(xiàn)的團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)術(shù)及堅忍不拔。
校園冰壺使用條件？
校園冰壺的使用條件極簡，只需要一塊平坦的地面，鋪開賽道就可以打比賽了，不用的時候?qū)①惖谰砥饋恚徽加玫胤?，需要的時候再把它打開，可以實現(xiàn)一塊場地多種用途。
校園冰壺配套主要有一條賽道，16個冰壺球（數(shù)量可選），兩根冰刷，一個記分牌組成。

校園冰壺是比賽用冰壺的普及版，外形與比賽冰壺相似，重量輕，壺身下方增設(shè)滑輪用于地面滑行。比賽規(guī)則與冰壺運動基本相同。
科諾校園冰壺賽道采用食品級環(huán)保材質(zhì)，無味、耐磨、抗撞擊、自潤滑，是制做仿真冰壺賽道的不二選擇?？浦Z擁有仿真冰壺賽道制造技術(shù)和自己的研發(fā)團隊，研發(fā)出冰壺賽道特拼接方法，保證冰壺在上面順利滑行。

科諾校園陸地冰壺球材質(zhì)為抗沖擊，抗磨損、抗老化的納米高分子材質(zhì)制作?？浦Z冰壺球地壺球重量尺寸適中，便于各個年齡人群適用。
校園陸地冰壺球活動已經(jīng)在河北各中小學火熱推廣開來。陸地冰壺球也叫地板冰壺、地壺球、旱地冰壺是國際冰壺球比賽項目的普及和。
校園陸地冰壺球由于形式簡單、目的性強得到了用戶的歡迎和喜愛。
校園陸地冰壺運動項目的研發(fā)是為迎接北京，響應(yīng)三億人參與冰雪運動的號召，大力發(fā)展群眾體育和全民健身運動，使冰壺運動從冰上走向陸地，不受季節(jié)、場地、設(shè)備的制約，旨在的推廣冰壺項目，發(fā)揚冰壺精神，培養(yǎng)大批冰壺后備人才，為冰壺運動的發(fā)展和冰雪運動的普及推廣奠定基礎(chǔ)。
河北省推廣陸地冰壺運動，把冰壺運動推向大眾和校園，滿足群眾和學校積參與冰雪運動的需要陸地冰壺運動項目的研發(fā)，是為迎接北京，開展三億人參與冰雪運動，大力發(fā)展群眾體育和全民健身運動，冰壺運動從冰上走向陸地，不受季節(jié)、場地、設(shè)備的制約。而且的推廣冰壺項目，發(fā)揚冰壺精神，培養(yǎng)大批冰壺后備人才，為冰壺運動的發(fā)展和冰雪運動的普及推廣奠定基礎(chǔ)。

冰壺運動被稱為“冰上圍棋”，這個名字充滿了東方韻味。之所以將冰壺與棋類比較，是因為冰壺的比賽過程也是一場策略運用的博弈。而冰壺的真正魅力在于“是上到99歲老人，下到9歲兒童都可以玩的游戲，”中國女子冰壺隊領(lǐng)隊李東巖說，因此冰壺運動雖然昂貴，但事實上推廣起來并非想象的那般困難。許多人都把冰壺項目描述成一種高雅的集體項目，像下棋一樣，就是把棋盤搬到了冰面上，而且愛好者還可以學會多方面的技巧。
2010年，成立僅7年的中國女子冰壺隊在溫哥華打入四強，在外教看來，中國人很適合冰壺運動。隊長王冰玉也表示，“人的身體條件很適合打冰壺?！?003年，當時的冬季運動管理中心副藍立也曾表示：“從中國人的身體條件看，冰壺運動十分適合我們發(fā)展，因為中國人的身體柔韌性比較好?！庇捎谌嗽诖蟛糠指偧柬椖恐械南忍靸?yōu)勢，智慧比拼占主導的項目通常都會在順利的開展。事實上，很早就有指出，東方人在玩一些智慧類運動中確實有一定優(yōu)勢，比如圍棋、國際象棋，中國都是出類拔萃的。
校園冰壺維護： 
科諾校園冰壺衛(wèi)生環(huán)保，維護簡單方便，每次比賽結(jié)束后可用棉布輕擦，無需保養(yǎng)。
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