是否進(jìn)口否
廠家(產(chǎn)地)張家口
類型標(biāo)準(zhǔn)料
加工級別模塑
用途級別食品級
陸地冰壺科諾廠家新型產(chǎn)品,陸地冰壺場地具有極高的耐磨、自潤滑、抗沖擊等性能,滑行效果與真冰極為接近。另陸地冰壺不受季節(jié)、溫度影響和幾乎沒有運(yùn)行成本等優(yōu)勢,是傳統(tǒng)真冰冰壺理想替代產(chǎn)品。
陸地冰壺運(yùn)動的意義:
戰(zhàn)術(shù)博弈:冰壺項(xiàng)目拼的是大腦。像棋類游戲一樣,縱觀全局,總會有出其不意的操作,過程中瞬息萬變。除此之外,還考驗(yàn)技術(shù)、考驗(yàn)?zāi)愫托』锇榈哪醭潭龋鲞M(jìn)友誼項(xiàng)目之。
沉浸其中:良好的項(xiàng)目就是能讓你產(chǎn)生興奮點(diǎn),讓人覺得時(shí)間過得飛快,意猶未盡。撞擊與贏球都能讓你興奮,一擊漂亮的投壺可以讓全隊(duì)為你吶喊!冰壺就是一項(xiàng)紳士運(yùn)動,打起精神,再接再厲!
輕松減壓:在游戲中你可以盡情的喊、放肆的笑、盡情的歡呼,用你手中的壺把別人的壺撞飛,用你手中的刷子搓搓搓搓地,釋放壓力,把疲勞通通丟掉。強(qiáng)身健體、增強(qiáng)正能量,快樂生活,開心工作。

全國中小學(xué)要將匹克教育納入學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容,通過綜合實(shí)踐活動課程、體育課程、德育活動等方式,開展匹克主題教育。有條件的北方地區(qū)中小學(xué),要開設(shè)冰雪項(xiàng)目運(yùn)動課程。鼓勵(lì)南方地區(qū)城市中小學(xué)積與冰雪場館或冰雪運(yùn)動俱樂部建立合作,促進(jìn)青少年冰雪運(yùn)動普及發(fā)展。
按照總體發(fā)展規(guī)劃要求,北京市將在2022年前建設(shè)200所北京市冰雪運(yùn)動特色學(xué)校。特色學(xué)校是以冰雪運(yùn)動為特色發(fā)展的中小學(xué)校。特色學(xué)校以全面推廣普及冰雪運(yùn)動為主要任務(wù),充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用,帶動更多學(xué)校傳播冰雪運(yùn)動知識及文化、普及冰雪運(yùn)動技能,提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。

陸地冰壺的研發(fā)、推廣和普及,是為了響應(yīng)“3億人上冰雪”的號召,推進(jìn)“北冰南展西擴(kuò)”戰(zhàn)略實(shí)施而邁出的堅(jiān)實(shí)有力的一步。鑒于中國少冰少雪的現(xiàn)實(shí)情況,創(chuàng)造更多的條件和項(xiàng)目,將冰雪運(yùn)動延伸、轉(zhuǎn)移到陸地上,可以降低群眾參與的門檻,吸引更多的冰雪愛好者參與到陸地冰壺的運(yùn)動當(dāng)中。

繼續(xù)積極推進(jìn)“百萬青少年上冰雪活動”系列活動,通過陽光體育大課間、班級體育活動、冬令營等形式,按照不同年齡學(xué)生特點(diǎn),開展以“冰雪5+5” (冰上項(xiàng)目有速度滑冰、打冰道、抽冰尜、冰球、冰壺,雪上項(xiàng)目有滑雪、堆雪人、滾雪球、雪雕、拉爬犁)特色活動為主要內(nèi)容的校園冰雪活動及冬季長跑活動,確保每天1小時(shí)冰雪體育鍛煉時(shí)間。夏季可結(jié)合實(shí)際組織開展仿冰、仿雪特色大課間活動。將我省“全民冰雪活動日”確定為“校園冰雪節(jié)”,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,設(shè)定健康向上主題,開展校園冰雪節(jié)活動。有條件的地區(qū)和學(xué)校要舉辦學(xué)生冬令營活動,支持各地開展冰雪運(yùn)動明星健將進(jìn)校園活動。鼓勵(lì)各地積極開展班際之間、校際之間、地區(qū)之間、南北跨省、東北跨國青少年學(xué)生冰雪運(yùn)動交流活動。實(shí)行寒假學(xué)生冰雪活動家庭作業(yè)
制度,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,適度適量布置作業(yè),做到有布置有檢查有效果。
科諾陸地冰壺道冰面采用高分子聚合材料,經(jīng)過的設(shè)計(jì)與復(fù)雜的工藝制作而成,仿真冰板塊之間可以契合。高科技打造出的冰面運(yùn)動性能,在滑行體驗(yàn)上能達(dá)到與真冰高達(dá)90%以上的相似度。高分子聚合樹脂冰面原本是一種航天材料科學(xué)的研究成果,一經(jīng)問世便廣受冰上愛好者的青睞。仿真冰壺道已成為一種革命性產(chǎn)品。
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